我亲眼看到了老师那一堂“不戴口罩”的英文课。记得那天，学校里刚刚发布了新的防疫措施，要求所有教职工必须在上课时佩戴口罩，但我的英语老师似乎忘记了这个规定。
当他走进教室的时候，我注意到他的脸上没有任何防护设备。他径直走到讲台前，拿起话筒准备开始上课。我心里微妙地有些紧张，因为这与我们最近学过的新冠肺炎防护知识显然相悖。
随着课程的进行，他开始播放一个关于美国文化的视频来辅助教学。虽然内容很有趣，但我却无法全神贯注，因为那个未戴口罩的身影一直在我的脑海中挥之不去。我担心如果学生们都跟着老师做，那么我们的集体安全将会受到威胁。
尽管我对此感到不安，我还是尽量专注于学习，不让自己的担忧影响到课堂气氛。不过，当班级结束后，我们不得不小声讨论这件事：应该如何向老师提出我们的关切，同时又能表达出对健康安全的重视？
事实证明，这次事件也成为了我们班级的一个小议题。最终，我们决定通过电子邮件和私下聊天方式与他沟通，让他意识到这种行为可能带来的潜在风险，并请求他遵守学校规则。此举既保护了自己，也传递了一份对健康问题认真的态度。在接下来的一段时间里，我的英语老师确实始终佩戴好口罩上了课。这让我深刻感受到了团队成员之间相互尊重、共同维护安全的小细节所蕴含的人文关怀。
