在一个充满活力的英语课堂上，一位创新的老师想出了一个让学生们记住英语单词的独特方法：用鸡来插英语课代表。这个小技巧不仅增强了学生们对语言的兴趣，还帮助他们更好地理解和记忆新词汇。
故事发生在一所普通的小学里，老师李明是一位热心且富有创造力的人。他意识到传统的学习方式可能会让一些学生感到枯燥，因此决定尝试一些不同的教学方法。一次偶然间，他看到了一只鸡正在他的花园里自由嬉戏，这个灵感点燃了他改进教学法的火花。
李明开始思考，如果将这种自然而美妙的事物融入到他的课程中，或许能激发孩子们对语言学习的热情。他决定用一只可爱的小鸡作为英语课代表。这只小鸡被命名为“Polly”，它每天都坐在教室的一角，成为同学们交流和讨论的地方象征。
为了确保这个计划能够成功，李明准备了一系列与“Polly”相关联的活动。在每次授课后，他都会讲述有关动物、食物或其他主题的小故事，并要求孩子们使用他们学到的单词来描述这些故事中的角色和情境。例如，当讲述关于农场工作时，他们就可以说：“The farmer feeds the chickens every day.”（农民每天喂养鸭子。）
随着时间推移，“Polly”的存在也促使孩子们更加积极参与课堂讨论。当谈论动物时，他们会比以往任何时候都要多提起自己的经历，比如“我昨天去动物园看到了很多不同种类的鸟。”这样的互动不仅加深了他们对单词意义的理解，也培养了他们表达观点和分享经验能力。
此外，“Polly”还成为了孩子们日常生活中学习英文的一个例子。当家长询问孩子如何学会英文时，他们就会告诉家人：“我们学校有个叫做‘Polly’的小鸡，它是我们的英语课代表，我们每天都在周围聊聊。”
通过这种创意性的教学方法，老师李明不仅改变了整个班级的情绪氛围，还提高了学生对于学习语言本身乐趣度。在这所小学，每当有人提起“教室英语课上用鸡插英语课代表”，所有人都会微笑着回忆那段充满欢笑与知识增长岁月，同时也感激那些无形但又如此宝贵的心灵启蒙者——“Polly”。
