记得那天下午，我在数学课上，老师正讲解着三角形的面积计算方法。突然间，教室里响起了“哇”的一声，这个声音来自我自己和几个同学。我转头看去，只见老师的脸色有些许尴尬，但他并没有停下脚步。
紧接着，屏幕上的视频出现了突变。原本是静止的图表，现在却被换成了一个充满活力的舞蹈视频。跳D开到最大，那激烈的音乐和夸张的舞姿让人忍不住想要跟着摇摆起来。但这个时候，不应该是在课堂上发生这样的事情！
同学们都惊讶地看着老师，一些胆大的家伙甚至开始模仿屏幕上的动作。不过很快，我们就意识到了这是个严重的问题。不仅因为这不是学习内容，更因为这种行为可能会影响其他学生学习环境。
老师迅速站起来，用一种坚定的语气打断了视频。他向我们解释说，他想通过这种方式来缓解大家紧张的情绪，因为最近几节课学生们似乎都处于一种困惑状态。这次小插曲虽然让人意外，但也让我们感受到了老师对于我们心理状态的一份关心。
之后，老师重新调整心情，与大家进行了一场愉快而又有趣的话题讨论。在这个过程中，我们学到了更多关于如何处理压力，以及保持良好的学习氛围。此事虽小，却给我们的课堂增添了一抹生机，让我们明白，即使是在平凡的一节课，也能找到乐趣和成长。
